同水平/更高一档 开发说明：
1、没有总分的时候默认按学科群体，隐藏参照对象选择；
2、有总分的时候默认按总分群体，显示并可切换选择；

开发说明：
1、基础正差值
语文基础水平相近，希望要保持哦。
语文基础水平小幅优势，希望努力保持哦。
语文基础水平显著优势，希望努力保持哦。

2、基础负差值
语文基础水平相近，需要提升哦。
语文基础水平小幅落后，需要提升哦，不然容易掉队。
语文基础水平显著落后，再不努力提升，就要掉队啦。

3、能力正差值
语文能力水平相近，希望要保持哦。
语文能力水平小幅优势，希望努力保持哦。
语文能力水平显著优势，希望努力保持哦。

4、能力负差值
语文能力水平相近，需要提升哦。
语文能力水平小幅落后，需要提升哦，不然容易掉队。
语文能力水平显著落后，需要努力提升哦，要相信自己。

判断标准：
基础：标准分正负5分以内相近，5-10分小幅优势或落后，10分以上显著优势或落后。
能力：标准分正负10分以内相近，10-20分小幅优势或落后，20分以上显著优势或落后。

开发说明：
语文基础题水平相近，希望保持哦。
语文基础题水平优势，希望努力保持哦。
语文基础题水平落后，再不努力提升，就要掉队啦。

语文中档题水平相近，希望保持哦。
语文中档题水平优势，希望努力保持哦。
语文中档题水平落后，需要努力提升，争取更上一层楼。

语文难题水平相近，希望保持哦。
语文难题水平优势，希望努力保持哦。
语文难题水平落后，如能提升，定能更上一层楼。

判断标准：
相近：得分率差值正负3%及以内
优势：得分率差值正3%以上
落后：得分率差值负3%以上

试题掌握开发说明：
初中版本：表格中显示（我VS同水平：高于、低于、相近），图中折线图不显示数值。
高中版本：表格中显示（我：得分、得分率），图中折线图显示数值。

开发说明：
学习能力模块，高中隐藏。